曹慧：“用‘知识’和‘价值’引导学生对于课程的热爱”

【名师名片】

曹慧，新葡的京集团88142022年教书育人奖二等奖获得者。新葡的京集团8814法俄语系系主任。武汉大学博士毕业，法国里昂高师博士后。培育1门国家一流课程，主持1门上海市一流课程，1门上海市重点课程，主持并参加多项国家及省部级课题，担任多本国际期刊主编及编委。

“大学之道在明明德”，大学教师是学生学习的组织者和引导者,是文化知识的传承者，是学生在人生最重要阶段的引路人，任重道远。“亲其师，信其道”，教师的言行举止，品格道德，丰富地学识不断地吸引和引导着学生，学生往往会将对教师的喜爱和尊敬转化为对该教师所教授的课程的喜爱。基于以上认知，曹慧老师不论在教书方面还是育人方面都严格要求自己。

（1）加强课程建设，打造一流课程

教书育人是教师的基本职责，知识的传授更是教师的本职工作和核心任务。为响应教育部打造“金课”的号召，作为法语教学团队负责人，曹慧老师带领老师们培育了1门国家级一流课程《法国语言文化入门》（个人排名第2），1门上海市一流课程及上海市重点课程《法语及英语词汇中的文化》（课程负责人），3门校级一流课程（均排名前2）。

（2）确保课程质量，课程评价优异

专心教学，确保教学质量。自2013年教学评价启动以来，曹慧老师的教学评教结果优异，其中2013年首次教学评教中所教的三门课程就在新葡的京集团8814304门课程中包揽排名前三名（1/304,2/304,3/304）。

自2020年开始曹慧老师开始上研究生二外法语，课程评教连续两年来均排名全院研究生课程第1（2020年：1/104，2021年：1/137），其中2021年秋法语二外的评教在全校1740门研究生课程中排名全校第1（1/1740）。

曹慧老师参加教学竞赛，以赛促教，曾荣获新葡的京集团8814教学创新大赛二等奖、新葡的京集团8814“混合式教学创意设计奖”。

（3） 教书育人，立德为先

“学高为师，身正为范”，作为教师，曹慧老师认为应该保有纯粹的情怀，发自内心的关心学生，在日常教学中认真地对待每位学生，学生曾评价：“听曹老师上课是一种享受，作为一名普通的学生，我认为教师最高尚也是最高贵的品质便是爱学生，是‘爱’将老师与学生连接在一起，而曹老师就有这种闪闪发光的品质，她记住了每位同学的姓名，记住学生的名字是对学生的尊重，让同学们充分感受到了对于课程的归属感。”

大学教师的职责是“传道、授业、解惑”。课堂不是教师的私人领地，教师的言行影响着很多人。随着交大国际化教学的不断深入，教师的言行更是影响着来自世界各地的学生，可以说代表着中国教师的形象。为了让所有学生真正理解上课的内容，曹慧老师用中文、英文、法文三语讲解授课内容，留学生评价“I am a fourth year student in Shanghai Jiao Tong University and I have taken numerous different kind of courses. But this course is my favorite. It was such an amazing class with such an amazing teacher”，“She got to know every student in the class one by one and made sure that everyone understand the content”，“Many thanks for her great effort”(学号：51603099006)

（4）为学生排忧解难，做学生的知心人

面对学生学习生活的问题具有同理心也尤为重要。在日常与学生相处的过程中，曹慧老师发现很多学生容易感到迷茫，产生焦虑。从教多年来，曹慧老师曾经在深夜11点半接到学生的电话，听到学生说“老师，我现在在思源湖边，周围一个人也没有”，曹慧老师意识到问题的严重性，经过了解情况后得知该学生遇到了一些他当时认为无法接受的困难，情绪非常沮丧。学生选择给曹慧老师打电话，她意识到学生正在向她求助，作为学生首先想到的求助对象，曹慧老师感受到学生深深的信任，在仔细地聆听了学生的叙述后，设身处地地帮学生认真分析了面临的问题，将深夜滞留湖边的学生劝回了寝室，事后也多次与这个学生沟通，尽可能地提供帮助。

疫情期间，有学生被确诊为阳性，还有学生被认定为密接，情绪非常不稳定，曹慧老师了解情况后，持续与学生保持沟通，尽力纾解学生的焦虑情绪，帮助学生度过难关。

还有一次，机械学院的一位学生刚到法国巴黎机场，正巧当天德国出现了慕尼黑爆炸事件，这位学生在机场遇到了一位可疑人物，学生感到恐怖主义向他袭来，内心非常恐慌，马上从国外给曹慧老师打来电话，曹慧老师当即电话报了警，并安排在法国的其他学生对他进行了帮助。同样，对于每年去法国留学的学生，曹慧老师都会组织开展“传、帮、带”活动，帮助学生解决到法国留学过程中遇到的各类问题。诸如此类，当学生遇到困难和迷惑的时候，他们经常会想到跟曾经教过他们法文的曹慧老师联系，曹慧老师都会尽可能帮他们分析问题并解决问题。

（5） 潜心研究，将前沿学术带进课堂

作为大学教师，关注科研前沿，与时俱进，曹慧老师三年来主持2项上海市级教学改革，完成3项校级教学改革；同时保持自身科研的先进性，用科研反哺教学，把最新的知识带到课堂，让学生们接触到最新，最前沿的学术知识，激发学生的兴趣。

专心教学，潜心科研一直是曹慧老师的前行方向。作为一名大学外语教师，曹慧老师始终带着对讲台的敬畏上好每一堂课，同时踏实地、持续性地开展学术研究，怀着真诚的心去面对学生，在传授知识的同时传递正能量，为培养有自由的精神、公民的责任、远大的志向和批判性的独立思考能力的现代大学生尽一位普通教师的一份责任。